在数字经济与人工智能技术日新月异的时代背景下，高等教育正经历着前所未有的变革。创新创业学院勇立潮头，积极探索专创融合新路径，将AI技术与创新创业教育深度融合，推出“AI+专创融合”系列课程，打造出具有示范价值的“数智赋能·跨界融通”人才培养新范式，在人才培养模式上迈出跨越性的一步。
破壁重构：构建《专创融合理论与实践》知识图谱课程
面对人工智能引发的产业变革，创新创业学院以AI技术为支撑，系统性重构传统“专业+创新创业”课程体系，创新推出《专创融合理论与实践》知识图谱课程。
课程运用AI算法精准分析产业需求与学科前沿，打破传统的专业壁垒，重构“技术底座—创新方法—商业逻辑”三维知识体系；采用“�？榛纬贪钡男问剑葱麓匆档幕纠砺塾谢谌胱ㄒ盗煊虻暮诵闹兜悖唤柚鶤I系统对514个知识节点进行智能关联，形成覆盖6大学科门类的“专创融合热力图”，为跨学科人才培养提供精准导航。
目前，课程已完成测试运行，参与此课程试运行测试工作的王伟老师感叹道：“以往需要手动梳理课程知识点，调整教学计划，现在通过智能关联便能迅速地构建知识体系；同时，明确了学科交叉的热点区域，更具范式价值的是课程中自动更新的案例�？椋唤鋈醚斡敕植际街豆泊矗餐卣沽私淌Φ难跏右�。”
虚实共生：创设《创新创业虚拟仿真实验》沉浸式项目制学习场域
创新创业学院依托虚拟仿真技术，精心打造了《创新创业虚拟仿真实验》平台，构建起“AI驱动+虚实联动”的沉浸式教学场景。该平台借助智能决策系统、数字孪生工厂等先进技术，搭建起虚拟创新设计及创业沙盘。
学生团队能够在虚拟环境中开展全流程实战演练，涵盖产品研发、市场验证、项目融资推介等环节，生成创业计划书。通过虚拟仿真实验，学生在安全、低风险的环境中大胆尝试各种创新想法，不断调整和优化自己的项目方案，切实增强了学生的实践操作能力和综合素质。
进行虚拟仿真课程学习的学生激动地评价：“这门课太棒了！课程的每一个环节都充满挑战与乐趣。在虚拟的环境中，我们既不用担心创业失败的风险，又体验了创业的过程，进一步验证了自己的创业想法。”
产教互融：建设《人工智能与创新创业》《AI文化创意与艺术创作》实践课程
创新创业学院以“技术赋能创新、创新驱动发展”为核心理念，打造了《人工智能与创新创业》《AI文化创意与艺术创作》两门专创融合实践课程，构建起“需求导向—技术赋能—产业转化”的闭环生态。
《人工智能与创新创业》课程负责人史晗表示，面对AI技术快速发展的时代，我们不仅要教学生使用工具，更要训练学生用AI思维解构专业问题本质的能力。通过让理工科难题与文创灵感在数字空间碰撞，打破学科壁垒，提升学生们在实践中的跨学科思维与综合能力，使学生们在人工智能时代浪潮中既保持技术敏感性，又具备将创意转化为社会价值的能力。
《AI文化创意与艺术创作》课程负责人李丽华表示，开设这门课程的初衷，是想让AI技术成为文化创新的“数字画笔”。这门课不是要用算法取代创意，而是将AI技术融入艺术创作，构建“人文+科技”的思维桥梁，让传统文化元素在数字空间焕发新生，让艺术灵感通过技术迭代创造商业价值，最终让每个学生都能成为连接技术理性与人文感性的“跨界翻译者”。
站在人工智能重塑教育形态的历史节点，创新创业学院正以“AI+”教育改革的先锋姿态，积极谱写新时代高等教育为党育人、为国育才的奋进篇章。创新创业学院负责人表示，未来，学院将坚定不移地深化“技术赋能创新、创新驱动发展”的核心理念，着力培育数字时代下兼具科技素养与商业智慧的复合型创新人才。
（创新创业学院供稿） （责任编辑 高佳）
